鹿先生的公務員終身學習解答

1. 1.規避風險
2. 2.減緩風險
3. 3.轉嫁風險
4. 4.接受風險

1. 1.依據風險評估，可分成四?（RG, risk group）
2. 2.RG1 代表最高風險，必須特別注意感染威脅
3. 3.針對同一微生物，各國可依?同國情和實際風險評估而訂定?同等級
4. 4.RG3 等級微生物之?動，必須向衛生署提出申請，經同意後使得為之

1. 1.生物安全風險評鑑是關心病原體基本生物特性，以及實驗室對病原體的使用方式
2. 2.生物保全風險評鑑則是考量病原體遭到惡意使用的可能性，及遭到惡意使用的後果
3. 3.任何風險減害措施，應依兩者整合後的架構來管理並執行
4. 4.生物安全與生物保全兩者各自獨立，不具有共同目標

1. 1.由管理階層單獨決定是否能接受被評鑑出的風險
2. 2.當風險被決定是無法接受時，必須決定實施何種減害措施
3. 3.要執行何種減害措施，通常要考量在可取得的有限的資源下最為可行的方式
4. 4.在減害措施實施後，還要進行後續的追蹤評鑑

1. 1.實驗室的有價生物材料(Valuable biological materials)清單
2. 2.可能會偷取實驗室有價生物材料的威脅者
3. 3.實驗室對放置有價生物材料場所人員進出的管理
4. 4.操作感染性生物材料人員是否有接受相關疫苗的注射

1. 1.風險評鑑首先的步驟是危害鑑別
2. 2.經由風險評鑑可將已知風險降低至可接受或可管理程度
3. 3.經由風險評鑑可以完全排除實驗室所有的風險
4. 4.風險評鑑的成果取決於輸入資料品質

風險回應或風險減害的策略有下列四種，在資源及可行性都可接受的情形之下，優先採取的先後策略為 ①消除/規避/取代 ②工程控制③管理控制: 標誌/警示/教育/SOP/應變計畫 ④個人防護裝備(PPE)

1. 1.①→②→③→④
2. 2.②→①→③→④
3. 3.①→②→③→④
4. 4.④→③→②→①

實驗室風險評鑑的過程包含下列五個步驟： ①定義情況 ②定義風險 ③描述風險特性 ④決定風險是否可接受 ⑤對不可接受的風險實施風險減輕措施 執行評鑑的先後順暢為何

1. 1.①→②→③→④→⑤
2. 2.②→①→③→④→⑤
3. 3.①→②→③→⑤→④
4. 4.⑤→④→③→②→①

1. 1.可分為RG1至RG4微生物
2. 2.因HIV屬RG3微生物，故HIV病人之陽性檢體亦列為RG3微生物
3. 3.通過相關試驗之疫苗株視為RG2微生物
4. 4.應以P620包裝品項之陽性檢體，比照RG3以上微生物之管理規定辦理

1. 1.辨識危害
2. 2.辨識資產
3. 3.考慮宿主
4. 4.定義工作活動與實驗室環境

1. 1.傳染病防治法
2. 2.感染性生物材料管理辦法
3. 3.傳染病檢驗及檢驗機構管理辦法
4. 4.感染性生物材料管理作業要點

1. 1.辨識危害
2. 2.辨識資產
3. 3.考慮宿主
4. 4.定義工作活動與實驗室環境

1. 1.依據風險評估，可分成四?（RG, risk group）
2. 2.RG1 代表最高風險，必須特別注意感染威脅
3. 3.針對同一微生物，各國可依?同國情和實際風險評估而訂定?同等級
4. 4.RG3 等級微生物之?動，必須向衛生署提出申請，經同意後使得為之

生物保全計畫應包含下列那些面向 ①庫存流程(inventory process) ②實體保全(physical security) ③人員可靠性計畫(personal reliability program) ④運輸計畫(transport programs)⑤資訊保全流程(information security processes)

1. 1.①+②+③+④+⑤
2. 2.①+②+③
3. 3.①+②+⑤
4. 4.③+⑤

1. 1.降低和減輕風險
2. 2.證明空間和設備需求
3. 3.評估緊急應變計畫的有效性
4. 4.以上皆是

1. 1.第一層包裝，?透水防滲?之容器，裝檢體用
2. 2.第二層包裝，?透水防滲?，保護第一層容器
3. 3.最外層包裝，避免運送時外部的傷害
4. 4.以上皆是

1. 1.生物安全風險評鑑是關心病原體基本生物特性，以及實驗室對病原體的使用方式
2. 2.生物保全風險評鑑則是考量病原體遭到惡意使用的可能性，及遭到惡意使用的後果
3. 3.任何風險減害措施，應依兩者整合後的架構來管理並執行
4. 4.生物安全與生物保全兩者各自獨立，不具有共同目標

1. 1.辨識危害
2. 2.辨識資產
3. 3.考慮宿主
4. 4.定義工作活動與實驗室環境

1. 1.感染性生物材料的特性
2. 2.操作感染性生物材料人員對該材料的感受性
3. 3.操作感感染性生物材料過程中的防護措施
4. 4.有價生物材料(Valuable biological materials)被偷取的可能性

1. 1.使用移液管(pipette)吸注溶液
2. 2.攪拌
3. 3.使用震盪器或sonicator
4. 4.以上皆會產生氣膠

1. 1.辨識危害
2. 2.辨識資產
3. 3.考慮宿主
4. 4.定義工作活動與實驗室環境

1. 1.可分為RG1至RG4微生物
2. 2.因HIV屬RG3微生物，故HIV病人之陽性檢體亦列為RG3微生物
3. 3.通過相關試驗之疫苗株視為RG2微生物
4. 4.應以P620包裝品項之陽性檢體，比照RG3以上微生物之管理規定辦理

1. 1.實驗室的有價生物材料(Valuable biological materials)清單
2. 2.可能會偷取實驗室有價生物材料的威脅者
3. 3.實驗室對放置有價生物材料場所人員進出的管理
4. 4.操作感染性生物材料人員是否有接受相關疫苗的注射

1. 1.依據風險評估，可分成四?（RG, risk group）
2. 2.RG1 代表最高風險，必須特別注意感染威脅
3. 3.針對同一微生物，各國可依?同國情和實際風險評估而訂定?同等級
4. 4.RG3 等級微生物之?動，必須向衛生署提出申請，經同意後使得為之

1. 1.傳染病防治法
2. 2.感染性生物材料管理辦法
3. 3.傳染病檢驗及檢驗機構管理辦法
4. 4.感染性生物材料管理作業要點

實驗室風險評鑑的過程包含下列五個步驟： ①定義情況 ②定義風險 ③描述風險特性 ④決定風險是否可接受 ⑤對不可接受的風險實施風險減輕措施 執行評鑑的先後順暢為何

1. 1.①→②→③→④→⑤
2. 2.②→①→③→④→⑤
3. 3.①→②→③→⑤→④
4. 4.⑤→④→③→②→①

1. 1.生物安全風險評鑑是關心病原體基本生物特性，以及實驗室對病原體的使用方式
2. 2.生物保全風險評鑑則是考量病原體遭到惡意使用的可能性，及遭到惡意使用的後果
3. 3.任何風險減害措施，應依兩者整合後的架構來管理並執行
4. 4.生物安全與生物保全兩者各自獨立，不具有共同目標

1. 1.感染性生物材料的特性
2. 2.操作感染性生物材料人員對該材料的感受性
3. 3.操作感感染性生物材料過程中的防護措施
4. 4.有價生物材料(Valuable biological materials)被偷取的可能性

1. 1.風險評鑑首先的步驟是危害鑑別
2. 2.經由風險評鑑可將已知風險降低至可接受或可管理程度
3. 3.經由風險評鑑可以完全排除實驗室所有的風險
4. 4.風險評鑑的成果取決於輸入資料品質

1. 1.由管理階層單獨決定是否能接受被評鑑出的風險
2. 2.當風險被決定是無法接受時，必須決定實施何種減害措施
3. 3.要執行何種減害措施，通常要考量在可取得的有限的資源下最為可行的方式
4. 4.在減害措施實施後，還要進行後續的追蹤評鑑