close
 
 標準答案 學生答案
配分:[10.00]
得分:
1. 請問下列哪些為兒少安置機構內的性侵害要素?
  1. 疑似加害人
  2. 外在因素
  3. 受害人
  4. 學習因素
 
配分:[10.00]
得分:
2. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「三級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
3. 學習如何辨識高風險群體,是兒少機構內預防性侵害事件應行作為及介入技巧─二級預防的一環。
 
配分:[10.00]
得分:
4. 請問下列哪些指標可協助辨識高風險群體?
  1. 主要照顧者罹患精神疾病、酒癮、藥癮並未(持續)就醫者
  2. 因貧困、單親、隔代教養或有其他不利因素
  3. 主要照顧者為自殺風險個案
  4. 家庭成員關係紊亂或家庭經常發生衝突
 
配分:[10.00]
得分:
5. 在時間規劃的預防策略中,透過舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動可增強兒少的自我認同與自信力。
 
配分:[10.00]
得分:
6. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「初級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
7. 機構內的性侵害案件,大多為彼此不認識的兒少,因好奇彼此身體原因而發生。
 
配分:[10.00]
得分:
8. 機構內的疑似加害人在生活作息方面與他人均無異,但普遍智能較低、情緒控制較差。
 
配分:[10.00]
得分:
9. 做好兒少安置機構內部的空間規劃,可預防性侵害事件的發生。請問下列敘述哪些錯誤?
  1. 衛浴空間設計應以兒少可「共浴」或「共處一廁」的方式去規劃
  2. 空間設計應避免有死角產生,以及應光線明亮,讓兒少有安全感
  3. 機構人員應定期巡房查鋪,避免不定時巡房影響兒少睡眠
  4. 寢室入口設置「隔簾」,不應一眼望穿,又可便於照顧者觀察寢室內部狀況
 
配分:[10.00]
得分:
10. 在機構執行時間規劃的預防策略時,可進行下列哪件事以掌控兒少作息時間?
  1. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  2. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  3. 機構內多設計集體活動
  4. 不定時巡房、查舖
 
 
 
 標準答案 學生答案
配分:[10.00]
得分:
1. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「初級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
2. 機構內的疑似加害人在生活作息方面與他人均無異,但普遍智能較低、情緒控制較差。
 
配分:[10.00]
得分:
3. 做好兒少安置機構內部的空間規劃,可預防性侵害事件的發生。請問下列敘述哪些錯誤?
  1. 衛浴空間設計應以兒少可「共浴」或「共處一廁」的方式去規劃
  2. 空間設計應避免有死角產生,以及應光線明亮,讓兒少有安全感
  3. 機構人員應定期巡房查鋪,避免不定時巡房影響兒少睡眠
  4. 寢室入口設置「隔簾」,不應一眼望穿,又可便於照顧者觀察寢室內部狀況
 
配分:[10.00]
得分:
4. 在機構執行時間規劃的預防策略時,可進行下列哪件事以掌控兒少作息時間?
  1. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  2. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  3. 機構內多設計集體活動
  4. 不定時巡房、查舖
 
配分:[10.00]
得分:
5. 在機構內,除了深夜或是偏僻的地方有可能發生性侵害,舉凡白天或其他閒置空間也須特別留意。
 
配分:[10.00]
得分:
6. 進行教育訓練,是兒少機構內預防性侵害事件應行作為及介入技巧─二級預防的一環。
 
配分:[10.00]
得分:
7. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「二級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
8. 兒少安置機構的特殊性(例如:分性別居住等)其男性、小男孩的性議題事件發生,亦有一定的比率。主要是因為?
  1. 保護安置案例漸多
  2. 機構照顧人力有限
  3. 過往有性創傷歷史兒少,正值須情感關懷時刻
  4. 男性兒少比率過高
 
配分:[10.00]
得分:
9. 在機構執行時間規劃的預防策略時,可進行下列哪件事以增強兒少自我認同與自信力?
  1. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  2. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  3. 機構內多設計集體活動
  4. 不定時巡房、查舖
 
配分:[10.00]
得分:
10. 在機構執行時間規劃的預防策略時,可進行下列哪件事以降低照顧者心力耗損,提高看顧效率?
  1. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  2. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  3. 機構內多設計集體活動
  4. 不定時巡房、查舖
 
 
 
 標準答案 學生答案
配分:[10.00]
得分:
1. 下列何者並非機溝內時間規劃的預防策略?
  1. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  2. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  3. 定時巡房、查舖
  4. 機構內多設計集體活動
 
配分:[10.00]
得分:
2. 請問下列哪些指標可協助辨識高風險群體?
  1. 主要照顧者罹患精神疾病、酒癮、藥癮並未(持續)就醫者
  2. 因貧困、單親、隔代教養或有其他不利因素
  3. 主要照顧者為自殺風險個案
  4. 家庭成員關係紊亂或家庭經常發生衝突
 
配分:[10.00]
得分:
3. 兒少安置機構的特殊性(例如:分性別居住等)其男性、小男孩的性議題事件發生,亦有一定的比率。主要是因為?
  1. 保護安置案例漸多
  2. 機構照顧人力有限
  3. 過往有性創傷歷史兒少,正值須情感關懷時刻
  4. 男性兒少比率過高
 
配分:[10.00]
得分:
4. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「三級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
5. 在機構執行時間規劃的預防策略時,可進行下列哪件事以減少給兒少的性刺激?
  1. 管控書籍,內容不可有易引發聯想的色情內容
  2. 舉辦人際社交、成長/焦點團體等多元活動
  3. 機構內多設計集體活動
  4. 不定時巡房、查舖
 
配分:[10.00]
得分:
6. 在機構內,除了深夜或是偏僻的地方有可能發生性侵害,舉凡白天或其他閒置空間也須特別留意。
 
配分:[10.00]
得分:
7. 進行教育訓練,是兒少機構內預防性侵害事件應行作為及介入技巧─二級預防的一環。
 
配分:[10.00]
得分:
8. 下列何者為兒少安置機構性侵害預防策略應行作為及介入技巧中的「二級預防」要點?
  1. 審慎篩選工作人員
  2. 學習辨識高風險群體
  3. 在性侵害案件發生後,對當事人(疑似加害人與被害人)雙方進行妥適的處置工作
  4. 避免疑似加害人再度加害他人
 
配分:[10.00]
得分:
9. 學習如何辨識高風險群體,是兒少機構內預防性侵害事件應行作為及介入技巧─二級預防的一環。
 
配分:[10.00]
得分:
10. 「主要照顧者為自殺風險個案」是辨識高風險群體的其中一項指標。
 
 

 

 

 

 

arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 我是鹿先生 的頭像
    我是鹿先生

    鹿先生的公務員終身學習解答

    我是鹿先生 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()