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1. 何者不是家長在乎的事情?
a.老師喜歡我的孩子嗎?
b.對幼兒的生活照顧與關注程度如何?
c.老師家裡的居住環境如何?
d.活動的安排是否多元多樣新奇有趣?

 

2. 幼教老師都應該在心裡為每位幼兒開一個「專屬資料夾」,多方管道瞭解幼兒與家庭。

a.O

b.X

 

3. 何者不是有效率有品質的完成事情方法?
a.事前規劃和設定目標
b.分內工作一定要在到期日「前」完成
c.今日事今日畢
d.質與量分離

 

4. 在幼教過程中,情緒自我覺察很重要,請問怎麼樣是正向理性的情緒管理?
a.學習做事方法
b.拖延戰術優先
c.練習經營關係
d.發揮幼教態度

 

5. 怎麼看教保服務人員的角色,教保服務人員是?
a.例行公事者
b.僅提供課堂知識的教學者
c.班級文化和學習情境的經營者
d.保母的另一種名稱

 

6. 身為專業的教保服務人員,要有能力從發展的角度和對幼兒家庭背景的掌握,試著去理解幼兒產生這些行為的可能原因,進而找出方法和策略,協助幼兒發展得更好。

a.O

b.X

 

7. 課程教學重點思考與規劃是到時候再說,不需要預先想過並規劃。

a.O

b.X

 

8. 哪些是與家長的主動關懷行動呢?
a.每日參與並觀察幼兒入園、離園狀況
b.將家長對老師的負面情緒帶到孩子身上
c.不關心孩子的家庭背景
d.關心與親切的問候互動

 

9. 遇到事情,先同理再溝通,先處理心情再處理事情,與同事和學校相處將更融洽。

a.O

b.X

 

10. 想要改變與調整幼兒的表現,必須經過一段時間的陪伴,以及有耐心的等待,發揮抽絲剝繭的偵探精神,與不斷嘗試與改變策略,才有機會成功。

a.O

b.X

 

11. 協同教師間的溝通與討論應該是?
a.循序漸進的
b.道不合即停止溝通
c.有目標性的計畫
d.慢慢溝通彼此的想法

 

12. 和家長該如何建立關係?
a.見面三分情
b.正向互動
c.伸手不打笑臉人
d.建立安全感和信任感

 

13. 避免產生問題與發生衝突,需要事前做到什麼才能避免?
a.得過且過
b.想在前面,預做準備
c.降低風險
d.經營正向互動關係

 

14. 學期中是建立班級常規的關鍵期,開學第一周是落實與維持班級常規的熟練期?

a.O

b.X

 

15. 第一學期開學日前須先做什麼事情?
a.準備規劃
b.建立習慣
c.落實穩定
d.維持內化

 

16. 在環境與教學流程中,若提供足夠的線索與提示,讓幼兒隨時都有事做,那麼就不會有無聊的時候,自然而然就會降低發生衝突的機會。

a.O

b.X

 

17. 協同教師間的溝通與討論,應保持哪些要點?
a.有共識
b.保持彈性
c.隨時討論
d.視幼兒狀況調整

 

18. 「事前規劃、思考細節、隨時觀察、發現問題、團體共識、維持內化」這些是課室管理的循環歷程。

a.O

b.X

 

19. 哪些是應有的幼教專業態度?
a.看見優點
b.支持和正向鼓勵
c.相互尊重
d.關懷與耐心

 

20. 備課在於幫助老師清楚自己的目標,並知道自己要引導幼兒學習的方向是什麼。

a.O

b.X

 

 

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