1. 何者不是家長在乎的事情？
a.老師喜歡我的孩子嗎？
b.對幼兒的生活照顧與關注程度如何？
c.老師家裡的居住環境如何？
d.活動的安排是否多元多樣新奇有趣？
2. 幼教老師都應該在心裡為每位幼兒開一個「專屬資料夾」，多方管道瞭解幼兒與家庭。
a.O
b.X
3. 何者不是有效率有品質的完成事情方法？
a.事前規劃和設定目標
b.分內工作一定要在到期日「前」完成
c.今日事今日畢
d.質與量分離
4. 在幼教過程中，情緒自我覺察很重要，請問怎麼樣是正向理性的情緒管理？
a.學習做事方法
b.拖延戰術優先
c.練習經營關係
d.發揮幼教態度
5. 怎麼看教保服務人員的角色，教保服務人員是？
a.例行公事者
b.僅提供課堂知識的教學者
c.班級文化和學習情境的經營者
d.保母的另一種名稱
6. 身為專業的教保服務人員，要有能力從發展的角度和對幼兒家庭背景的掌握，試著去理解幼兒產生這些行為的可能原因，進而找出方法和策略，協助幼兒發展得更好。
a.O
b.X
7. 課程教學重點思考與規劃是到時候再說，不需要預先想過並規劃。
a.O
b.X
8. 哪些是與家長的主動關懷行動呢？
a.每日參與並觀察幼兒入園、離園狀況
b.將家長對老師的負面情緒帶到孩子身上
c.不關心孩子的家庭背景
d.關心與親切的問候互動
9. 遇到事情，先同理再溝通，先處理心情再處理事情，與同事和學校相處將更融洽。
a.O
b.X
10. 想要改變與調整幼兒的表現，必須經過一段時間的陪伴，以及有耐心的等待，發揮抽絲剝繭的偵探精神，與不斷嘗試與改變策略，才有機會成功。
a.O
b.X
11. 協同教師間的溝通與討論應該是？
a.循序漸進的
b.道不合即停止溝通
c.有目標性的計畫
d.慢慢溝通彼此的想法
12. 和家長該如何建立關係？
a.見面三分情
b.正向互動
c.伸手不打笑臉人
d.建立安全感和信任感
13. 避免產生問題與發生衝突，需要事前做到什麼才能避免？
a.得過且過
b.想在前面，預做準備
c.降低風險
d.經營正向互動關係
14. 學期中是建立班級常規的關鍵期，開學第一周是落實與維持班級常規的熟練期？
a.O
b.X
15. 第一學期開學日前須先做什麼事情？
a.準備規劃
b.建立習慣
c.落實穩定
d.維持內化
16. 在環境與教學流程中，若提供足夠的線索與提示，讓幼兒隨時都有事做，那麼就不會有無聊的時候，自然而然就會降低發生衝突的機會。
a.O
b.X
17. 協同教師間的溝通與討論，應保持哪些要點？
a.有共識
b.保持彈性
c.隨時討論
d.視幼兒狀況調整
18. 「事前規劃、思考細節、隨時觀察、發現問題、團體共識、維持內化」這些是課室管理的循環歷程。
a.O
b.X
19. 哪些是應有的幼教專業態度？
a.看見優點
b.支持和正向鼓勵
c.相互尊重
d.關懷與耐心
20. 備課在於幫助老師清楚自己的目標，並知道自己要引導幼兒學習的方向是什麼。
a.O
b.X
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